如何使孩子聽話　鄭育能教授著

預備知識



頭腦的記憶：

1. 腦部有無限多記憶單元：(身心穩定時可能包括體外記憶單元：過去世及他人的記憶)。

2. 自調式動態存取：

——常用資訊簡化後往容易存取區動態移動。

——不常用資訊往不容易存取區動態移動。

頭腦之資料輸入輸出：

•輸入：眼、耳、鼻、舌、身(觸覺)資料輸入；意識(過去已輸入之外來資料及自身想法)資料輸入。

•輸出——意識及身體。


頭腦之資料確認——合乎或然率及統計學的運作方式：

•圖形邏輯識別系統。

•左右腦互相確認系統——與資料庫比對。

•確認時必須參照判別系統。

•確認過程中將資料簡化，以加速比對。

頭腦之判別系統：

•檢驗是否危害生命(自我保護系統)：包括

——維生系統，緊急保護系統(逃生系統)，緊急自調式保護系統(當代進化)。

•包含是否合理可行，或危害道德、個人利益、個性 (人格、情操、第七識)等規則。

•判別系統隨時改變或緩慢的改變，與是否安心有密切關係。

糢糊決策系統(意識)：——合乎或然率及統計學的運作方式。

•機動調整決策系統；加權式決策系統；其中權重以判別系統決定之，並機動地調整。

——α、β、γ波之clock cycle rate影響腦部運作之效率。

——以波運作時相當於天才狀態。

腦部運作的方式：

•圖形邏輯及左右腦互相確認之運作方式造成：

1.多重輸入、多筆資料同時比對運作。

2.縱合聽到的資料(只撿搜幾個字)、看到的資料(只撿搜數個字或圖形記號、但強化會動圖形的權重)及想到的資料，並將之簡化後再和記憶庫資料比對。

3.身心安詳會使頭腦運作效率提升，進入天才狀態。

提升智商的關鍵：

•嬰兒面對任何難題，都充滿了興趣。

•孩子一碰到困難，常先想解決辦法，想不出辦法，則想要找書本參考或請問老師，一旦想不出也找不到，就洩氣了。

•學習中提升智力的關鍵：主動性

——碰到任何問題，直接面對它。

——一旦發現是困難，心中充滿面對新東西的興奮感。

•微軟視窗系統成功的結合電動玩具，具有只要按滑鼠就有答案的特性，造成大多數孩子不會也不願意想。

•正確的讀書方法是不必想，多讀多看，應用直覺心去理解，才能歸納出符號邏輯關係，而知道如何應用。

•成績較差的同學更應該要使用正確的讀書法，以提升IQ 。

•一邊讀書一邊想並要立刻弄懂的念書法，會因吸收資訊速度慢而無競爭力。

•能夠理解及應用符號邏輯關係的人——位居未來的上層。

•無法理解及應用符號邏輯關係的人——位居未來的下層。



基本知識：

子女與父母應對的方式：

•生物有離家獨立的基因，以避免近親繁殖——反抗心理(男女性賀爾蒙的分泌會啟動此基因的作用)。

•反抗意識會和離家之不安全感及其他壓力相作用而致身(內分泌系統)心(心理因素)受干擾。

•和父母互動時，反抗心理若被啟動，則會成為嚴密的阻絕罩，故意忽略父母的訊息。

•資訊以身(身體動作，稱為肢體語言)和語(語言文字)為主要的溝通管道。

溝通的特質：

•「語」的資訊比較明確，會立刻啟動「反抗基因」，做出反抗行為。

•「身」的資訊比較不明確，不易啟動「反抗基因」。

•「身」的資訊與孩子小時候的記憶相應，故可以啟動其「孺慕之心」的深層記憶，抵消「反抗基因」的作用。

•父母的「身、意」合一時(身心極度穩定才可能)，其身、語、意三種訊息可以直接繞過「反抗基因及判別系統」。

頭腦判別系統的特質：

•判別系統的「道德、個人利益、個性等(人格、情操、第七識)」會強力主導行為。

•判別系統是「隨時改變」(身心不安)或「緩慢的改變」(身心平衡)，也會影響反抗心理及其運氣好不好。

肢體語言：

•平常多想一想和孩子談話時，自己的眉毛、眼睛、睫毛、鼻子、嘴唇、臉部、手、腳、身體等如何動。這些是您和孩子之間最神秘最直接有效的肢體語言——每個親子之間都不同。

•平時多多練習這一些動作，以備不時之需。

•可以創造新的肢體語言。

反抗基因的最強引信 ——不當的肢體語言：

•孩子垂頭喪氣的回家時(可能帶回考不好的成績、在學校或校外闖禍等等，最需要安慰時)，但我們卻

——發出「哼」、「嘖」、「喔」、「唉」等不高興、不耐煩、或不滿的聲音。

——做出無奈的表情、或世界末日到了的表情。

孩子不聽話的原因：

•長期無法自我肯定。

•判別系統出問題(不穩定)。

•判別系統有點不穩定，反抗心理起作用。

孩子變不聽話的徵兆：

•意志力變薄弱，沒有信心和耐心，嚴重時甚至有壞習慣出現(吸毒品、飆車、聚眾滋事、偷竊財物、賭博、和師長同學起衝突等)。

•情緒變不穩定，和家人爭吵頻率增加。

•說謊次數增加，常常對自己做不到的事做出承諾。

•回家時間變晚。

•在家打電動常常變成沒有節制。